孩子成长过程中，精细运动的发育是儿童发育的重要组成部分。从婴儿期抱持奶瓶，到幼儿期抓取玩具，再到学龄前期吃饭穿衣，以及学龄期画画、手工、写字等等，这些行为动作的本质都是精细运动。

今天就带大家一起了解有关宝宝精细运动发育的内容。

精细运动指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下，完成特定任务的能力。功能对于儿童与环境的互动是非常重要的,参与大部分的作业活动都需要双手来完成。儿童的洗澡、淋浴及其他个人卫生技巧取决于精细动作技巧的提升。进食技巧依赖更精细的前臂控制能力及各种抓取模式及工具使用。有效使用双手拿餐具、开容器、准备食物都是必须的。

（一）手部技巧的要素及作业活动
     （1）针对性：根据病、伤、残者日常生活、家庭生活、社会和职业生活等方面的需要，选择有目的的活动进行治疗和训练

（2）科学性：以科学知识作为依据，在活动分析和功能评定的基础上制订，能增进孩子的功能和能力。

（3）趣味性：符合兴趣和需求，能被孩子接受，活动方式在一定范围内由孩子自己选择。

（4）主动性：需孩子主动愉快地完成才能与治疗目的成正比。

（5）调节性：可以根据孩子的年龄、功能去调节活动强度、时间、频率、活动量等。

在学校环境的独立功能需要有效的精细动作技巧。学龄前班级需要儿童使用多样化的操作工具，包括使用蜡笔、剪刀、铅笔、橡皮等。在学龄儿童主要的精细活动为纸笔作业，包括准备纸张、将书写工具放入或拿出盒外、使用胶水、胶带、在学校进食以及管理及维持自已的书桌等。较大年纪的儿童与青少年，在科学创作及职业训练课、艺术课、操作电脑等都需要精细动作技巧。在书写及操作键盘时需要更快的速度。

（二）手功能作业治疗原则

（1）视觉感知及环境因素

（2）改善认知及心理作用

（3）提高躯体感觉及肌肉功能

（4）提高生活自理能力

    如果您自评发现宝宝的精细运动发育水平落后于同龄儿童2月以上差距，建议尽早来我院儿童康复科门诊就诊。