作业治疗

2002年WHO颁布《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）后，作业治疗的定义被修改为：协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的和有意义的活动，以实现最大限度地恢复躯体、心理和社会等方面的功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与及贡献社会。

在精神方面

1、可以克服涣散，集中精神，提高儿童的注意力，增强记忆力

2、通过自己努力制作出一件成品会在心理上感到满足和愉快

3、宣泄性作业活动，给儿童适当儿安全的宣泄感情机会，使儿童在心理上得到某些平衡

4、文娱性作业活动，可以调节情绪，放松精神，发展儿童的兴趣爱好

5、通过集体和社会性活动，能培养儿童参与社会的意识

在克服功能障碍方面

1、能调节儿童的神经系统功能，改善机体代谢，增强体力和耐力

2、能增强儿童的肌力和改善关节活动度，尤其是对手的精细运动功能的提高，在获得独立生活能力方面具有重要意义

3、可以改善儿童运动协调性，增强身体的平衡能力

4、可以提高记忆力、注意力和思维能力